Les sciences du sport en mouvement

Un ensemble de renouvellements paradigmatiques profonds ont marqué le champ
académique depuis une vingtaine d'années. Comment les sciences du sport ont-
elles fait face à ces innovations épistémologiques ? Les ont-elles prises en
compte ou négligées ? Suivant quelles modalités ? La mise en oeuvre des
programmes innovants par les STAPS enrichit-elle en retour les espaces
académiques qui les avaient originellement produits ?